吉日第一次踏上大凉山的土地是2018年9月,当时他从师范大学毕业后，放弃了城里的公办学校offer，跟着支教团坐了12小时的大巴，又走了30分钟的山路，才到美姑县瓦古乡的中心小学，刚到的前一周，他每天都要帮学生们背水到教室，因为学校的水管还在维修，而孩子们要走两公里的路挑水，早上的早读常常因为打水迟到，后来他牵头找支教团的志愿者凑钱，帮学校修了临时储水罐，还发动城里的朋友寄来20多个保温桶，让孩子们能喝上热开水。
那时候学校的英语课只有每周一节,而且没有配套的练习册，吉日就把自己大学时的旧教材带来，还在网上找免费的英语动画片段，每天用午休时间给孩子们放15分钟，他发现班里有个叫阿依的女生，总在课上低着头，后来才知道阿依的妈妈生病不能干活，她要帮家里喂猪，经常迟到，吉日就每天早上提前半小时到阿依家，帮她喂完猪再一起去学校，还把自己的旧自行车送给她，让她不用再走山路。
吉日发现大凉山的孩子对抽象的知识点接受慢,就把当地的彝族文化融入课堂，比如教数学时，用玉米、土豆当教具，让孩子们数数量、算重量；教语文时，让他们用彝语讲自己的故事，再翻译成汉语写下来，他还在班里设了“图书角”，把自己和朋友捐的300多本书分类放好，每周五下午开“故事分享会”，让孩子们轮流上台读自己喜欢的内容。
有一次他带孩子们去山上采野果,回来后让大家写一篇关于野果的作文，结果有个叫木呷的孩子写了《我和吉日老师采野果》，里面说“野果比城里的糖还甜，因为老师和我一起摘”，这篇作文后来被选进了乡中心校的优秀作文集，吉日还利用周末时间，给喜欢画画的孩子开小课，教他们用彩笔描大山的样子，现在班里有三个孩子的画还参加了县里的少儿美术展。
吉日的宿舍里有个旧木箱,里面装着孩子们送的小礼物，有编的草戒指、画的小画，还有写着“老师好”的纸条，他每个月都会给家里寄2000块钱，剩下的工资都用来给孩子们买文具、买保暖的衣服，有一次他听说阿依的妈妈需要买药，就发动支教团的朋友凑了500块钱，还帮阿依申请了县里的贫困学生补助。
他还建了一个“大凉山支教互助群”，邀请城里的志愿者和爱心人士加入，定期发布孩子们的需求，比如需要的文具、过冬的衣物，还有学校需要的体育器材，现在群里已经有100多个人，每个月都能收到不少捐赠，吉日会把每一笔捐赠都记在本子上，还会拍照片发给捐赠人，告诉他们这些东西都到了哪个孩子手里。
吉日说,来大凉山支教，不用带太多贵重的东西，带点旧的教材、文具，还有耐心就够了，他建议新人提前了解当地的习俗，比如彝族的火塘文化，不要随便在火塘上跨过去，和当地人说话要看着对方的眼睛，不要低头，还有，要和孩子们一起劳动，比如帮他们喂猪、背水，这样孩子们才会把你当成朋友，而不是一个“城里来的老师”。
如果遇到不适应的情况,比如水土不服、想家，不要硬扛，可以和其他志愿者聊聊，或者给家里打个电话，吉日说，他刚到的时候也经常想家，后来和孩子们熟了，就觉得这里就是自己的家，看着孩子们一点点进步，比什么都开心。
吉日的支教路已经走了五年,他说会一直留在大凉山，直到孩子们都能走出大山，或者愿意留在大山里，他都会陪着他们。